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48个英语国际音标拼读发音如下：
一、元音部分：
1.单元音：[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]
2.双元音：[ei]、[ai]、[i]、[]、[u]、[i]、[au]、[u]
注意，元音也可以分为：长元音：/ɑ://://u://i://:/短元音：/u//e/
二、辅音部分：
[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]清辅音即不震动声带的音标:[p]、[t]、[k]、[f]、[s]、[θ]、[tr]、[ts]、[h]
浊辅音即能引起声带震动的音标,除了清辅音余下的都是浊辅音，这48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学好英语口语的作用是相当大的。英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音。
扩展资料：
国际音标（英语：International Phonetic Alphabet，缩写：IPA），早期又称“万国音标”，是一套用来标音的系统，以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法。
国际音标的使用者有语言学家、言语治疗学家、外语教师、歌手、辞书学家和翻译学家等人。按照国际音标的设计，它只可以分辨出口语里下列音质的对立成分：音位、语调以及词语和音节的分隔。
若要表示诸如齿间音（或双齿音）和由唇颚裂所发出声音的音质，则有另一套获广泛使用的国际音标扩展系统。
国际音标遵循“一音一符，一符一音”的原则，最初用于为印欧语言、非洲语言等的标音。经过多年发展，在中国语言学者赵元任等人的努力下，国际音标逐渐完善，已可为汉语等东方语言注音。
直到2005年，国际音标共有107个单独字母，以及56个变音符号和超音段成分。国际语音学学会偶尔会增删一些符号，或者修正某些符号。
48个英语音标分为元音、辅音两大类，如下列举：
一、元音
1、美式元音（18个）
单元音：/i/ /?/ /e/ /?/ /?/ /a/ /?/ /?/ /?/ /?/ /o/ /ɑ/ /?/ /?/ /u/
双元音：/a?/ /a?/ /?/
注：有的地方将/a/写作/ɑ/，有时习惯上也将单元音/o/的位置读成双元音/o?/，将单元音/e/的位置读成双元音/e?/。
2、英式元音（20个）
单元音：/i:/ /?/ /e/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?:/ /?/ /u:/ /?/ /ɑ:/
双元音：/a?/ /e?/ /a?/ /?/ /?/ /?/ /e?/ /?/
注：美式音标中摈弃了英式音标中的长元音符号 /:/，这是英式与美式音标书写上的最大区别。
二、辅音
1、对立辅音（22个）
注：下面音标的每一对当中，左边是清辅音，右边是浊辅音。
双唇塞音/p/：pit-/b/：bit
齿龈塞音/t/：tin-/d/：din
软腭塞音/k/：cut-/ɡ/：gut
齿龈塞擦音/ts/：its-/dz/：goods
塞擦音 /tr/?tree-/dr/?drink
齿龈塞擦音/t?/：cheap-/d?/：jeep
唇齿擦音/f/：fat-/v/：vat
齿间擦音/θ/：thin-/?/：then
齿龈擦音/s/：son-/z/：zip
齿龈后擦音/?/：sugar-/?/：seizure
软腭无擦通音/w/：whine-/w/：we
2、鼻音（3个）
浊辅音。 发音时软腭下垂,使气流从鼻腔逸出而产生的一种语音。
双唇鼻音/m/：map
齿龈鼻音/n/：nap
软颚鼻音/?/：hang
3、近音（4个）
声门擦音/h/：ham（清辅音）
齿龈无擦通音/r/：run（浊辅音）
齿龈边音/l/：left（浊辅音）
软腭化齿龈边音/?/：cancel（浊辅音）
4、半元音（3个）
语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音。
软腭无擦通音/?/：whine（也写成/hw/，仅用于美语）-/w/：we
硬腭无擦通音/j/：yes（浊辅音）
5、成音节辅音
成音节辅音共有/?/、/n/、/m/三个。它们也可以与前面的辅音拼在一起，形成音节。可在成音节辅音下方加上一点（.），写成/l?/、/n?/、/m?/。例如：
/l?/：bottle
/n?/：button
/m?/：rhythm
扩展资料：
学习音标的重要性
1、纠正发音，说地道的英语
对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。
学习好48个国际音标，为今后的学习打下坚实的基础。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。发音准确，说地道的英语。
2、拼读法记忆单词
很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。
记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。
3、提高学生的自主学习性，增加词汇量
在学生没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。
但是学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。
4、整体语感提升
掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。
百度百科-英语音标
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